_Lab-École Saguenay
Like many firms across Québec, Bisson Fortin participated, in August 2019, in the Lab École competition. A small team of 6 interns and designers, supervised by two partner architects, submitted a proposal for the Lab École project in Saguenay. Our submittal attempted to integrate the rich conclusions of the research work of Pierre Thibault and his team within a modern and welcoming school.
Comme bien des cabinets, Bisson Fortin a participé, au mois d'août 2019, au grand concours du Lab École. Une petite équipe de 6 stagiaires et concepteurs, supervisés par deux associés, on soumis une proposition pour le projet de Lab-École de Saguenay. Notre proposition tentait d'intégrer les conclusions du travail de Pierre Thibault et son équipe au sein d'une école moderne et accueillante.
The project for Marguerite-D’Youville elementary school in Saguenay is set within its context, strongly related to the neighboring sports complex. It creates a unified school, open to its community. Being equally rooted in values of openness and collaboration, the strong feeling of belonging of the faculty, social workers and students transposes itself into the school environment. It contributes to providing a calming learning space, truly integrated within nature.
The urban integration relies on the creation of a pedestrian corridor acting through the entire Parc Saint-Joachim complex. It merges existing paths and creates new connections to create an inner street for the school. A link is therefore created between the sports in - stallations, and the movement of students and the community is encouraged and secured.
Le projet de la nouvelle école primaire Marguerite-d’Youville à Saguenay s’inscrit dans sont contexte, fortement en relation avec les installations sportives environnantes, pour la création d’une parc-école unifié et ouvert à la communauté. Étant également enraciné dans les valeur d’ouvertures et de collaboration, le fort sentiment d’appartenance des intervenants et des élèves se transpose dans l’environnement de l’école, afin de leur offrir un lieu d’apprentissage apaisant et réellement intégré à la nature.
L’insertion urbaine du projet pose alors ses bases sur la création d’un axe piétonnier longitudinal dans l’ilot communautaire du parc Saint-Joachim raccordant des chemins existants pour construire la rue intérieure du parc-école, Une connexion est ainsi créée entre les installations sportives, et les déplacements actifs des élèves et de a communauté sont favorisés et sécurisés.
The school is organized around a functional heart, the tiered space used as an activator for the two wings of the building. The park wing is comprised of the three learning communities, anchored directly into the woodland to maximize the connections with nature. The street-side wing offers the gymnasium to the community with which it will be shared.
Each space was designed to be versatile and to provide soothing areas for a community of students with specialized needs. The feeling of comfort is at the heart of the design, and is reflected in the choice of warm materials and the human scale of the building.
L’école s’organise autour d’un cœur, le gradin intérieur, qui sert d’activateur pour les connections programmatique de l’école entre les deux ailes. L’aile du parc regroupe les trois communautés d’apprentissage, ancrées à même le boisé afin de maximiser les connections à la nature. Celle côté rue offre le gymnase à la communauté avec laquelle il sera partagé.
Chaque espace est conçu pour être polyvalent et créer une zone calme pour une communauté d’élève à besoins spécialisés. Le sentiment de confort est au cœur des préoccupations, et est refleté dans les choix de matériaux chaleureux et l’échelle humain du bâtiment.
Légende des pièces
1 Classe de 3e cycle
2 Classe de 2e cycle
3 Classe de 1er cycle
4 Espace de collaboration
et bibliothère éclatée
5 Classe de maternelle
6 Gymnase
7 Vestiaires
8 Bureau enseignant
9 Salle de développement moteur
10 Laboratoire créatif
11 Potager
12 Atelier d’arts et de langues
13 Service de garde
14 Gradin
15 Développement socio-affectif
16 Centre des enfants
17 Secrétariat
18 Bureau du directeur
19 Bureau d’intervention
20 Salle de réunion
21 Espace du personnel
22 Bureau d’intervenant
23 Conciergerie et recyclage
24 Salle mécanique
25 Dépot
Information
Partnered architect
Site
3D-modelling software
Rendering and post-production software
Teammates
Christian Bisson, Richard Fortin
Ville de Saguenay, Québec
Sketchup Pro; Revit 2018
3D Studio Max + VRay; Adobe Photoshop CC 2019
Y. Bach, F. Bail-L’Heureux,
A. Dumont, R. Potvin, L.F. Thérer
Architecte associé
Programme de modélisation 3D
Programme de visualisation et de postproduction
Coéquipier.e.s